MOVINTER. Nuevo modelo educativo de movilidad virtual

El Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada, Universidades de Aveiro (Portugal), Autónoma Metropolitana (México) y Bolonia (Argentina e Italia), la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales y las asociaciones internacionales EuroPACE y Scienter, participan de un proyecto titulado MOVINTER, cuyo objetivo es la internacionalización de los planes de estudios superior, bajo el concepto de movilidad virtual

Movilidad Virtual

Movilidad Virtual

Esta claro que con el avance de las telecomunicaciones a nivel mundial, la educación a esta escala debe comenzar a presentar algunos cambios. Por lo menos eso es lo que piensan un grupo de Universidades e Instituciones, de distintas partes del mundo, que se dedican a la enseñadaza superior.

El Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada, Universidades de Aveiro (Portugal), Autónoma Metropolitana (México) y Bolonia (Argentina e Italia), la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales y  las asociaciones internacionales EuroPACE y Scienter, participan de un proyecto titulado MOVINTER, cuyo objetivo es la internacionalización de los planes de estudios superior, bajo el concepto de movilidad virtual. MOVINTER, enmarcado dentro del Programa Easmus Mundus de fomento de los lazos de las Universidades europeas con el resto del mundo, centra su concepto de movilidad virtual en:


  • El diseño conjunto de planes de estudios de instituciones de educación superior (IES) de distintos países
  • Un equipo internacional de docentes que cooperen en el diseño, la puesta en marcha y la evaluación de las titulaciones
  • Grupos de estudiantes de diferentes países que estudien principalmente en la universidad de su elección con sus compañeros y que no realicen largas estancias educativas en el extranjero
  • Una elevada interacción, gracias a las TIC, entre estos grupos de estudiantes localizados en distintos países para debatir acerca de la diversidad según elementos nacionales, locales y/o contextuales
  • Una elección de asignaturas que justifique la participación de varios países, como las ciencias sociales, el derecho o la economía, pero sin excluir ninguna otra asignatura en la que una comparativa de los distintos contextos nacionales aporte un valor añadido al plan de estudios y prepare a los estudiantes para un entorno internacional, tanto en el plano profesional como en el social y en el económico
  • Según las posibilidades, titulaciones conjuntas cimentadas sobre una relación de confianza a largo plazo entre las IES participantes alimentada gracias a una cooperación previa en investigación y docencia
Centro de enseñanzas virtuales Universidad

Centro de enseñanzas virtuales Universidad

Además, MOVINTER, intenta lograr foco en la fomentación de culturas locales de cada uno de los países participantes, para lograr la excelencia en educación e investigación.

Para ello,   el Centro de Enseñanzas Virtuales de la UGR ha desarrollado un portal especial basado en las redes sociales, el mismo funcionamiento que Facebook por ejemplo, para difundir las actividades del proyecto.

Es importante que este proyecto sea evaluado, no como una alternativa a la movilidad física de profesores y estudiantes, sino como una preparación para la misma.

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